Leder for NBFs Kompetansekomité, Merete Andreassen, informerte om arbeidet for å innføre ny modell for trenerutdanningen på NBFs ledermøte sommeren 2025.
NBF vil gjennomføre trener 1 kurs, etter "gammel modell" også denne våren, men planen er å rulle ut ny trenerutdanning høsten 2026.
På NBFs forbundsting i mai, vil ny forbundsstrategi vedtas - uten å ta noe på forskudd ser vi for oss at trenerutvikling vil bli et sentralt satsingsområde for NBF fremover. Her følger en status i arbeidet med å etablere ny modell for trenerutdanning i NBF.
Hovedbeslutninger
- NBF har besluttet å innføre en ny trenerutdanningsmodell som bedre samsvarer med klubbenes behov og forbundets ambisjoner.
- Modellen skal bidra til flere trenere, høyere kvalitet i opplæringen og tydeligere samhandling mellom klubb, krets og forbund.
- Trenerutdanningen struktureres i en utviklingstrapp med:
- Grunnkurs for trenere (NBF)- 2 moduler
- BWF Level 1
- BWF Level 2
- Grunnkurs for trenere etableres som et lavterskel,- praksisnært og fleksibelt kurs, tilpasset deltakernes faktiske ferdighetsnivå og klubbhverdag.
- BWFs internasjonale trenerutdanningsprogram benyttes for Level 1 og Level 2, for å sikre faglig kvalitet, kontinuerlig oppdatering og internasjonal standard.
Organisering og ansvar
- Det skal etableres tydelige ansvars- og arbeidsprosesser mellom NBF, kretser og kursholdere.
- NBF har ansvar for revisjon, kvalitetssikring, systemstøtte, registrering og rapportering.
- Kretsene har ansvar for lokal kursorganisering og for å identifisere og foreslå nye kursholdere.
- Kursholdere har ansvar for gjennomføring i tråd med fastsatte rammer og kvalitetskrav.
Foto: Christian Parkstad
Planlegging og kvalitet
- Det innføres rutiner for jevnlig faglig revisjon av kursinnhold for NBFs Grunnkurs (minimum hvert 2.–3. år).
- Det utarbeides en rullerende treårsplan for trenerutdanning som omfatter:
- Grunnkurs-modul 1 og 2
- BWF Level 1 og Level 2
- Para-workshops
- Behov for tutors og kursholdere
- Det opprettes et Trenerutviklingsutvalg, som får ansvar for å følge opp planlegging, kvalitet, fremdrift og koordinering.
Rekruttering og oppfølging
- NBF etablerer en systematisk og bærekraftig modell for rekruttering og utvikling av kursholdere, basert på kompetanse, motivasjon, mangfold og støtte.
- Trenere skal følges opp gjennom veiledning, nettverk, mentor- og hospiteringsordninger.
- Det innføres systemer for å måle hvor mange kursdeltakere som faktisk går inn i trenerrollen.
Digitale løsninger og administrasjon
- Badminton.no videreutvikles som hovedplattform for trenerutdanning, med tydelig kursoversikt og relevant informasjon.
- Det etableres en digital løsning for selvregistrering, kursmateriell, kommunikasjon og administrasjon for grunnkurs.
- NBF utpeker en dedikert ansvarsperson for registrering i BWFs digitale plattform (WAoS).
- Det etableres system for registrering og verifisering av gjennomføring av NIFs obligatoriske moduler.
Spørsmål om ny modell for trenerutdanning kan stilles til leder for NBFs kompetansekomité Merete Andreassen - merandreas@hotmail.com
